En el marco del proyecto “La Biblioteca pública como espacio seguro para dialogar sobre sexualidad en la juventud chilena”, financiado a través del Fondo de Acciones Culturales Complementarias con enfoque de Género (FACC-Género) y coordinado por la Unidad de Género del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, el programa Bibliometro desarrolló talleres de mediación lectora con enfoque de género en establecimientos educacionales públicos, orientados a fortalecer la reflexión crítica, el diálogo respetuoso y la participación activa de niñas, niños y jóvenes.

Las actividades estuvieron dirigidas a estudiantes de 7° básico y enseñanza media, utilizando la Literatura Infantil y Juvenil (LIJE) como herramienta pedagógica para abordar temáticas vinculadas a estereotipos y roles de género, diversidad, respeto y convivencia, promoviendo espacios seguros de conversación y aprendizaje. A través de la lectura compartida y la mediación lectora, se generaron instancias que permitieron cuestionar prejuicios y visibilizar la diversidad sexo-genérica desde un enfoque de derechos, contribuyendo a la prevención de situaciones de discriminación y violencia, tanto física como psicológica, en contextos educativos.

Las jornadas se realizaron en dos establecimientos educacionales: el Colegio Obispo Alvear, de la comuna de Puente Alto, y el Liceo 7 Luisa Saavedra, de la comuna de Providencia, beneficiando en total a 57 estudiantes. En el Colegio Obispo Alvear, la actividad se desarrolló el 18 de agosto de 2025, con la participación de 40 estudiantes, 25 niñas y 15 niños. En el Liceo 7 Luisa Saavedra, el taller se realizó el 2 de octubre, convocando a 17 estudiantes, donde participaron 10 niñas y 7 niños. 

Como cierre de cada jornada, se llevó a cabo un taller creativo de diseño de chapitas, en el que las y los estudiantes expresaron, mediante frases, símbolos e imágenes, los aprendizajes y reflexiones construidas durante la actividad. Esta experiencia lúdica y participativa fortaleció la apropiación de los contenidos trabajados, favoreciendo la expresión individual y colectiva, así como el reconocimiento de la diversidad como un elemento enriquecedor para la convivencia escolar.

En su conjunto, estas acciones reflejan el compromiso de Bibliometro con el fomento lector, la educación con enfoque de género y derechos, y la construcción de comunidades educativas más inclusivas y reflexivas, aportando a la disminución de brechas e inequidades y promoviendo una cultura de respeto, equidad y participación segura para niñas, niños y jóvenes en los espacios educativos y culturales.